Конспект уроку історії України для учнів 7 класу

Тема: Київська держава за часів Ярослава Мудрого

Мета: навчити охарактеризувати  внутрішню та зовнішню діяльність Ярослава Мудрого, визначати становище держави за часів його правління;

розвивати уміння та навички самостійно здобувати знання, аналізувати історичні факти та події, давати їм оцінку, працювати з історичними джерелами інформації; вдосконалювати навички складання портрету історичної особи;

виховувати почуття патріотизму на прикладі Я. Мудрого, жагу до знань, освіти, культури

Тип уроку: засвоєння нових знань

Основні поняття і терміни: «Руська правда», звичаєве право, Софійський собор, Золоті ворота,міжусобиці

Основні дати: 1019 -1054 рр. – правління Ярослава Мудрого,

1036 р. - розгром печенігів, 1036 р. – будівництво Софійського собору,

1039-заснування Київської митрополії 1051-обрання Іларіона митрополитом

Епіграф

«Як то буває, що один зоре землю, другий засіє, а третій жне та їсть багаті овочі. Так і тут: батько Ярослава зорав та зрушив землю, просвітивши хрестом, Ярослав, засіяв книжними словами серце вірних, а ми живемо, користуючись з книжної науки»

Нестор Літописець               Ми теж-творці історії,нехай не такі активні

Хід уроку:

І. Організаційний момент.

II. АОЗ 22 жовтня 2013 р-цей день в історії

           Учитель: Не так давно, на українському телебаченні діяв масштабний проект «Великі українці». Він поєднав у собі ток-шоу, інтерактивне опитування телеглядачів та громадян України щодо місця й ролі видатних державних і політичних діячів, військових, художників, учених, спортсменів, релігійних діячів у національній та світовій історії.

Отож, за результатами голосування було визначено першу десятку «Великих українців»:

1.  Ярослав Мудрий 

2.  Микола Амосов

3.  Степан Бандера

4.  Тарас Шевченко

5.  Богдан Хмельницький             1 слайд

6.  Валерій Лобановський

7.  В’ячеслав Чорновіл

8.  Григорій Сковорода

9.  Леся Українка

10. Іван Франко

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності. Кривко Денис

Учень декламує вірш Р. Завадовича «Ярослав Мудрий»  2 слайд

Свого батька гідний сину,

Ти підніс до сили, слави,

До могуття Батьківщину.

А над Сяном, край кордону,

Гарний город збудував ти,

І щоб пам’ять не пропала,

Ярославль його назвав ти.

Пильнував ти, Ярославе,

Щоб жили по правді люди,

Щоб законом справедливим

І твої судили суди.

І про те подбав ти, княже,

Щоб коштовним самоцвітом,

Прибраний увесь, багатий,

Блиснув Київ перед світом

Ти здвигнув собор Софії

З каменю і срібла-злата,

Ще й тепер про тую славу

Мріють Золоті ворота.

Скрізь з пошаною по світі

Твоє вчення споминали,

Королі, князі, вельможі

В тебе ласки забігали.

Запитання:

1.            Про які славні справи князя Ярослава переповідає автор вірша? 3 слайд

IV. Оголошення теми, мети ,проблеми 4,плану5, епіграфу 6уроку4-6 слайди 

V. Вивчення нового матеріалу.

План:

1.     Утвердження влади Ярослава у Києві.

2.     Внутрішня і зовнішня політика князя.

3.     Розбудова Києва .Місто Володимира і Ярослава

4.     «Руська правда».

5.      Діяльність Ярослава Мудрого очима відомих істориків.

Проблема уроку: Сильний правитель- сильна держава:яким чином вдале княжіння сприяло могутності і процвітанню країни?

     Хто ж він,Ярослав,великий київський князь?Перший серед рівних…

1.  Утвердження влади Ярослава у Києві.   7 слайд- 12 синів Володимира

Після смерті Володимира між його синами почалася кривава битва за київський престол

Повідомлення учня, який працював з історичним джерелом Жигалкіна

(І. Крип’якевич про війни між синами Володимира)

Володимир залишив після себе дорослих синів. Після його смерті київським князем став найстарший син Святополк. А кияни його не хотіли, тому просили щоб молодший брат – Борис сів на батьківському престолі. А Борис відповів що не піднесе руки на старшого брата. А Святополк задумав вбити молодших братів. Так було позбавлено життя Бориса та Гліба. А третій брат Святослав, хотів урятуватися втечею, але слуги Святополка наздогнали його та вбили.

Після вбивства трьох братів Святополк думав, що буде спокійно князювати, але в Новгороді жив ще Ярослав, який переміг Святополка.

Але на  заваді став Мстислав Москалик 8-9 слайди

Запитання:

1. Як називаються війни, чвари, суперечки між князями? 

2 Підберіть синоніми до слова міжусобиці

3 Чи можливо в ті часи було вирішення подібних ситуацій миром?

2Внутрішня і зовнішня політика князя  Продовжив справу батька    Наконечна 

Відновивши єдність Русі,князь взявся за розбудову держави…

Внутрішня політика: 10 слайд

-         відновив централізовану владу

-         зменшив податки

-         велику увагу приділяв розвитку церкви

-         дбав про розвиток ремесла, землеробства, скотарства,пожвавив торгівлю

-         Нова оборонна лінія на півдні Корсунь –Богуслав-Біла Церква1032

        

Зовнішня політика:

-         завдав нищівного удару печенігам 1036

-         здійснив похід на Візантію 1043, де уклав договір про службу руських дружин у Константинополі, а дочка візантійського імператора стала дружиною сина Ярослава Всеволода

-         розширив територію Київської Русі за рахунок приєднання земель Прибалтики та Польщі Ярослав на Сяні,Тарту  чудь,ести

Робота з картою Шлюбна дипломатія 11 слайд

-         встановлення добрих відносин із країнами Західної та Центральної Європи шляхом укладання династичних шлюбів (сам був одружений з дочкою шведського короля, своїх дочок одружив: Анну – з королем Франції, Єлизавету – норвезьким королевичем, Анастасію з угорським, а сини взяли шлюб з німецькими принцесами

Запитання:

1.     Чому сприяла внутрішня політика Ярослава?

2.     За що Ярослава називають «тестем Європи 

3.     Робота з контурними картами, лист Анни до батька 

3Розбудова Києва .Місто Володимира та Ярослава         Концуренко Юлія 12 слайд

Повідомлення учня (на слайдах екскурсія пам’ятками Києва)

Літопис «Повість минулих літ»

В літо 1037р. заклав Ярослав місто велике, біля того міста золоті ворота. Заклав і церкву Святої Софії, митрополичу, потім церкву на Золотих воротах, а потім монастир Святого Георгія і Святої Ірини. Оздобив її золотом, сріблом і посудинами церковними, і возносять у ній врочисті співи в призначену годину. І в інших містах і селах він ставив церкви, призначаючи туди попів і даючи їм від багатств своїх плату, наказуючи їм учити людей. Радувався Ярослав, бачачи велику силу церков і людей християнських, а ворог нарікав і ремствував, переможений новими людьми християнськими.

    Ярослава можна назвати засновником книжності і вченості на Русі. Він відкривав школи, перші лікарні при монастирях, бібліотеки. Сам князь мав одну із найбільших бібліотек у світі, таємниця місцезнаходження якої й досі залишається нерозкритою.

Завдання:

1.     Порівняйте вигляд Києва за часів Володимира та Ярослава. Прокоментуйте. 

       Мягкоступова 13 слайд карта міста

 2Київські вали  Гнатуша 3,5 км-14м-30м   

3 Що ви можете сказати про сучасний Київ? 14 слайд  

4«Руська правда».Гнатуша Даніїл- важливим джерелом вивчення суспільних відносин,судочинства,господарського та культурного життя став 18 статей

Повідомлення учня:

-              Учень: Збірник норм давньоруського права «Руська правда» був укладений в ХІ ст. Це найважливіше джерело для вивчення суспільних відносин, історії та правової системи Київської Русі. Питання про його походження, а також час складання найдавнішої частини є спірним. Деякі автори відносять його навіть до VІІ ст. Однак більшість дослідників пов’язують «Найдавнішу правду» з ім’ям Ярослава Мудрого. Дискусійним залишається питання про місце видання цієї частини «Руської правди». У літописі вказується Новгород, але багато дослідників називають Київ. Початковий текст «Руської правди» до нас не дійшов. 1хв

-              Реклама «Руської правди» (Д/З 1-го з учнів)2 хв          15 слайд

-              Робота з підручником ст. 74 Історична цікавинка

Бесіда 1Чому постала необхідність прийняття такого документа? 

            2  З якого віку настає кримінальна відповідальність  в Україні?

 5 Значення діяльності Ярослава Мудрого. Кулажкіна Олена  16 слайд 

1. М. Грушевський: «Його часи, його порядки зісталися на цілі століття потім взірцем, правилом, основою для всяких розпоряджень, а все його князювання – світлою і щасливою добою супроти пізніших бід, які випали на долю України потім»

2. Б. Греков: «Київський князь Ярослав Мудрий, як і його батько Володимир, користувались значним авторитетом в міжнародній політиці…»

3. М. Брайчевський «І в дорослому і в похилому віці, вже як верховний володар Русі, він вкрай неохоче сідав на коня і лише в разі особливої потреби брав участь у походах. Книга і перо були для нього милішим меча та військового обладунку»

4. О. Субтельний « Тривале князювання Ярослава прийнято вважати апогеєм могутності Київської русі»

VІ.  Закріплення нових знань учнів. 17 слайд

-         Характеристика історичної особи за поданим планом 18 слайд

Бесіда за проблемним запитанням:Сильний правитель-сильна держава

  Вміле правління-шлях до процвітання

VІI.  Підсумки уроку.

-         Шкала оцінювання

-         Давайте поміркуємо, що можна запозичити від Ярослава мудрого для сучасності, а що варто залишити у ХІ ст.19 слайд1 хв

  Благослови, Господь, державний Київ,  вчитель 1  хв Хрещатик 20 слайд 

Що на горі, над голубим Дніпром,

Пильнує мир і всі труди людськії,

Що їх живить земля своїм трудом.

Який простір, привілля, тишина,

Як там гаї вдалечині синіють,

Лиш тихий дзвін під ясним небом мріє

І спить пастушка біля казана.

Бо крепок князь і власть його міцна,

Бо Ярослав залізними полками

Всім ворогам дороги заградив,

І Божий мир, як сонце над полями,

Над Києвом і Руссю заяснів.

(уривок із поеми Івана Кочерги «Ярослав Мудрий»)

VIІI. Домашнє завдання., -характеристика історичного діяча за планом ,опр  §8 21 слайд